https://minuevomaryblog.blogspot.com RESUMEN: ¿Qué es ser un estudiante en línea? De Millán Martínez, S. (2004) El uso de las tecnologías y la comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobre todo, la manera en como aprendemos, como por ejemplo la creación de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la modalidad de casa, o bien desde nuestro lugar de trabajo. Esta modalidad de estudio presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que espire a convertirse en un estudiante en línea. En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto del profesor. Así que un estudiante en línea es “aquel que se convierte en un agente activo de su propio aprendizaje” La educación a distancia se basa en un dialogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que aprenden de forma independiente y grupal. Un estudiante en línea debe contar con las siguientes características. • Actitud proactiva. Disponer de un alto margen de libertad y autonomía para tomar decisiones respecto a tu aprendizaje. • Compromiso con el propio aprendizaje. Ser responsable de tu aprendizaje. • Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. estas las seguirás desarrollando y aplicando para aprender a aprender. • Actitud para trabajar en entornos colaborativos. • Metas propias. Establecer metas más allá de la superación del curso o asignaturas buscar siempre alternativas. • Aprendizaje autónomo y autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la selección, la búsqueda, la producción, la difusión de la información y el conocimiento. Quizá el desafío más grande al que se enfrenta un estudiante en línea será convertirse en todo un alfabeta digital. Es decir conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuentes de información, organizar la información y utilizarla eficazmente.